1. Patrunderea in valorile si caracteristicile,inclusiv limba, civilizatiei din care un individ face parte. 2. Cunoasterea si intelegerea mostenirii culturale si familiarizarea cu realizarile trecutului care au influentat umanitatea. 3. Intelegerea modului in care traditiile din trecut actioneaza in prezent si influenteaza valorile si directia de evolutie a societatii. 4. Intelegerea si adoptarea normelor , valorilor si traditiilor grupurilor carora le apartine fiecare. 5. A invata cum sa aplici principiile si conceptele artelor la aprecierea contributiei estetice a altor culturi. Sursa este: Teoria Curriculumului, capitolul 10, lect.univ.dr. Marcel Caprescu Vezi definitia »

RONDEÁ s. f. v. rondelă. Vezi definitia »

undreá (-éle), s. f. – 1. Decembrie. – 2. Ac de împletit. – 3. Claviculă. – 4. Vena gîtului. – 5. Lemn care susține bucșa roții de moară. – 6. O anumită parte a plugului. – Var. îndrea, andrea. Mr. andreauă. Origine incertă. Pare a fi numele Sf. Andrei; dar cu excepția primului sens, semantismul nu este clar. După Tiktin, acest nume s-ar datora asemănării cu brațele crucii Sf. Andrei (cf. Tagliavini, Arch. Rom., XII, 190); această explicație nu pare convingătoare. Etimonul pe care-l semnalăm a fost menționat de Diez, Gramm., I, 440 și de Roesler 564. Din lat. *endrella ‹ gr. ἔνδριον (Giuglea, RF, II, 49) sau din tc. öyündüre (Iogu, GS, IV, 338) nu pare posibilă. Vezi definitia »

VĂPSEÁ s. f. v. vopsea. Vezi definitia »

CRESTĂȚEÁ, crestățele, s. f. (Bot.) 1. Tâlhărea (Lactuca sagittata). 2. Salata-iepurelui (Prenanthes purpurea). – Crestat + suf. -ea. Vezi definitia »